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教育技术能干什么

教育技术能干什么

添加时间:2014-12-25 09:43 编辑:冷蝴蝶
参考资料一: 教育技术能做什么 现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术,透过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。从教育技术定义本身分析,教育技术是以实现教学优化为目的,以现代教育理论和信

  参考资料一:

  教育技术能做什么

  现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术,透过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。从“教育技术”定义本身分析,教育技术是以“实现教学优化”为目的,以“现代教育理论和信息技术”为手段,对教与学过程进行设计,以及对教育资源进行开发、利用、管理的一个高效、系统的理论与实践相结合的教学方式方法,因此说,教育技术在这天教育变革和创新中,采用先进的视听教育手段来进行教育活动的,它能够将课堂变静为动、激活思维、创设情境、激发兴趣、优化教学,使模糊的、抽象的道理变的清晰、具体,让学生亲耳所听、亲眼所睹、亲身所感。它不但促进了教育方式、教育方法的灵活化,也促进了教育思想,教育观念的更新化,这对优化教学起着至关重要的作用。

  根据多年的教学经验,我觉得教育技术能在教学中起到如下作用:

  一,教育技术能够创设一个宽松、和谐、愉悦的课堂情境。

  此刻已经步入了读图时代,学生对直观的影像极容易理解,因此在课堂中,恰当的使用教育技术,为学生创造一个愉悦高兴,宽松的学习氛围,更有利于学生理解知识。更能够使学生主动参与、乐于探究、勤于动脑、同时能培养学生搜集和处理信息的潜质、获取新知识的潜质、分析和解决问题的潜质以及交流与合作的潜质。

  二、教育技术能够激发学生的学习兴趣。

  “兴趣是最好的老师”,教育技术的灵活应运用使学生的参与意识由此也得到增强,这样便能够变“苦学”为“乐学”,这是传统教学方式所无法比拟和代替的。将现代教育技术应用于课程改革的全过程,使教育教学活动形象、生动、灵活、多样、高效。利用现代教育技术可带给超多的、贴近学生生活实际的信息,即学生学习材料,使学生的学习变得更加生动搞笑,能够极大地激发学生的学习兴趣。

  三、教育技术的有效应用能够优化教学过程,提高教学质量

  教育技术能够让学生透过互联网搜集和学习有关教学和课本的信息。透过多种方式进行交流和研究,学习的资料透过教育技术呈现出来,使学生在学习过程中理解多种学习刺激,有利于激发学习动机,有利于自主学习,有效并高效的帮忙学生在课堂的45分钟内用心,合作、探究的学习,更简单的理解教师传授的知识,这便是精学多实践的最好教学方式。真正解决了课堂不高效,不实际的框架教学模式。

  总之,教育技术能做什么,只有在实践教学中摸索,使用和探究,才会领悟到教育技术是怎样优化教学,提高课堂教学效率的真谛。

  参考资料二:

  教育技术能做什么?

  每一个学习教育技术的人都以前有过的困惑,也是正在学教育技术的人都要应对的问题。做为一名老师,一名教育技术学专业毕业的老师,一个此刻还从事教育技术教学的老师,我能做些什么呢?

  先来看看我们要如何分析讨论这个问题:教育技术能做什么?(引用自教育技术资源网)——六问教育技术:

  教育技术学科的老师是否应用教育技术原理和手段促进和改善教育教学?

  该学科教师是否应用多媒体网络以及建构主义学习理论指导教学?

  讲《教学设计》的教师是否用教学设计的原理严格设计课堂教学?

  本学科的老师在教学方面是否比其他学科的老师教学效果突出或显著?

  教育技术学科的“大多数”学生是否应用教育技术促进自己的学习,提高自己的学习潜质?

  教育技术投入大产出低,这就好比农民种地,农民用传统方式种地投入200元产出2000元,而采用新技术后投入2000元产出2000元。请问谁还会应用教育技术?

  是的,我们的教育技术为什么总是给人感觉是说一套,做一套,为什么我们培养不出对自己专业有满意感的学生,培养不出我们设定的培养目标,我们的培养目标也教学设计了吗?

  是我们缺乏实践的勇气,还是没有实践的条件,还是教育技术的理论离我们的实际太远?

  下方说一点自己的明白和看法:

  教育技术从早期实践来看,尝试利用现代教学媒体来解决教学中的一些问题:如扩大教学规模,带给教学信息传播距离,这在早期的远程教育和大众教育中取得了必须的成效。但在微观的课堂教学中教学媒体却并没有取得我们期望的效果:

  1使用了多媒体,使用了网络,使用了光盘影像资料就能提高课堂教学效率和效果吗?答案可能并不是绝对肯定的。

  2我们为什么要在课堂中使用媒体?可能很多使用媒体的人都没有想过自己要用媒体解决什么样的问题,而是从自己方便,省事的角度来选取-使用媒体的,很多老师其实并不具备有效的媒体资料设计潜质(包括我们自己专业的人)习惯拿别人的来用,能凑和就是和着用。——这样使用媒体怎样能解决课堂中的教学问题?

  3此刻做的很多教育技术实践和推广项目,如农远工程一类的,还是摆脱不了教学媒体课堂应用的有效性问题:给你DVD,给你光盘,老师不能把媒体和媒体资料有效整合进自己的教学中,不是根据问题去来设计使用这些媒体与资源,还是解决不了课堂教学中的问题。在这一点上,个人认为微软助学的培训的理念更值得学习!

  教育技术此刻已经从早期的媒体推广转向资源建设上来,此刻制作也开放了很多精品课程,网络课程,不知道有人对这些资源的利用率,有效性做过专门的研究吗?

  正因自己本人接触不到这方面的资料,也无从知道真正的资源利用状况,但有一点:我们是以评比的方式来建课程的,并不是真正从学生学习需要的角度来设计这些网络课程和精品课程的。

  1网络课程中最多资料的是团队建设,教师教案,课堂教学用的课件,课堂录像等资料,这是为学生做的课程吗?是为评比,还是为同行老师做的?或者说我们把这些资料给学生能解决学生学习中什么问题?——这样的教学资源有用吗?

  2很多精品课程和网络课程只是起到资料分享的作用,没有服务支持,没有在线学习帮忙人员——这和我们的教学设计与远程教育相差又是何其远。

  教育技术此刻的最大的问题,就是没有解决媒体对个体与课堂教学的真正支持作用,根本原因是我们没有从实际问题设计资料的潜质,因此教育技术才不被人认可,不被别人认可,因此我们才迷茫!

  教师-如何才能具备解决问题的资料设计潜质?

  ——我们不好太过追求媒体功能,而要学会真正发现与总结教学与支持教学中有哪些问题(问题要具体细化再细化-用教育技术如何解决它)。

  教育技术能做什么?就是开篇那六个问题,这都是我们最基本要做到的!做不到?这不是教育技术的问题,而是我们自己的问题。

  参考资料三:

  教育技术能做什么

  随着教育技术的深入培训,使我认识到社会的不断发展、进步,教育技术在现代教育、教学中的应用已是教育发展的必然趋势。是教师专业化发展的必然结果。教育技术应用潜质已经成为每一位教师必备的潜质。教育技术是运用

  教育理论及各种技术,透过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教学优化的理论和实践。它在教育和教学实践中有着重要的好处和作用。

  一、教育技术能帮忙老师有效的贯彻和实施国家课程标准

  具体体此刻基础课程改革纲要(试行)中关于改革具体目标资料涉及课程资料、课程结构、课程实施、课程评价、课程管理等方面都与教育技术有密切关联。具体表此刻以下两方面:

  首先,教育技术给课程设计与编制带来了新观念、新方法、新技术。在课程的设计、实施、评价与管理中有效利用信息技术和教育技术,设计开发多元化的学习资源和教学过程,为学生创设丰富有效的学习环境,利用教育技术改

  变课程实施过于强调理解学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动脑、培养学生搜集和处理信息的潜质、获取新知识的潜质、分析和解决问题的潜质以及交流与合作的潜质。

  其次,教育技术为基础教育课程改革带给了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合,一方面为教学带给了丰富的教育资源和先进的工具,同时改变着教育的观念和形态。

  由此可见,教师掌握教育技术的基本知识与技能,对于促进新课程的实施具有重要的作用。

  二、教育技术的有效应用能够推动教育的信息化

  教育信息化的实质是在教育教学的各个领域中,用心开发并充分应用信息技术和信息资源促进教育现代化,以满足社会需求人才的过程。教育信息化具有以下显著特点:教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务

  合作化、环境虚拟化、管理自动化等。教育信息化的这些特点都需要运用教育技术。

  三、教育技术的应用促进了教育改革的深入

  教育改革的核心是课程改革和教学改革。课程改革的实质不在是文本和教科书,而是要张扬其中蕴含的先进教育思想、方法和手段。而课程改革的一个显著特点是学习方式的转变。在以现代信息技术为支撑点的新的教学环境中,

  不但教师的教学方式发生了变化,学生的学习方式也发生了变化。正好教育技术为教育改革实施带给了先进的技术手段,教育技术在技术手段上为新课程改革带给了技术与智力的支持,先进技术工具的支持使一些先进的教学理念

  得以实现。从而到达了教育改革的目的。

  四、教育技术的有效应用能够优化教学过程,提高教学质量

  教育技术能够让学生透过互联网搜集与学习有关的信息。透过多种方式进行交流,学习材料透过多种媒体呈现,学生在学习过程中多种刺激同时作用,有利于激发学生的学习动机,有利于学生自主性学习。有效的提高学生解决问题的潜质,发展学生的探究潜质,培养学生的交流合作潜质。同时,教师也能够根据不一样的教学资料设计不一样的教学方案,利用各种教育技术手段来实现教学目标。从而到达优化教学过程,让教育技术走进课堂,解决教学一线的实际问题,使教育技术在提高教学质量上发挥作用。

  五、教育技术的有效应用能够培养培养具有创新精神和实践潜质的人才

  教育技术的有效应用,能够促进创新教育的实施,。创新人才所必备的素质有:创造型思维、丰富的知识、良好的意志品质及独特的潜质。而教育技术的各个方面都体现着有利于培养学生创新潜质的优势,表此刻两方面:首先,教育技术的理论特征贴合创造性思维的认识规律;其次教育技术实践活动与创造性思维的应用研究相一致。教育技术在教学中的应用应从培养学生的创新素质和潜质开始,而不是局限于考试成绩和升学率开始。

  总之,教育技术在现代教学中的有效应用已经是一个不可质疑的问题。作为一名新时期的教育工作者,就应确实掌握这门技术,真正的用到教学实践中去。解决实际存在的问题,发挥它的真正价值和有效作用。