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家访记录内容

家访记录内容

添加时间:2014-11-20 15:43 编辑:冷蝴蝶
家访记录1 时刻:2010。4。29 地点:家 家访对象:姬鹏程 家访目的:该学生沉迷于游戏不能自拔,经常晚上打通宵游戏。上课就开始睡觉,睡到一天的课结束。然后,晚上又开始重复昨日的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正,因此决定请家长帮忙,让家长配合

  家访记录1

  时刻:2010。4。29

  地点:家

  家访对象:姬鹏程

  家访目的:该学生沉迷于游戏不能自拔,经常晚上打通宵游戏。上课就开始睡觉,睡到一天的课结束。然后,晚上又开始重复昨日的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正,因此决定请家长帮忙,让家长配合老师来一同来管理。

  家访状况:把学生的状况告诉家长,家长听后暴跳如雷,这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑,辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书,给他带给好的领悟环境。想不到他竟然这样,你让家长怎能理解?待家长稍稍平息后,我给家长带给了一些解决的方法。首先,从经济上限制他,不能给过多的生活费。其次,家长和老师经常持续联系,互通领悟状况。最后,学生保证以后不再利用领悟时刻打游戏。至于学校怎样处理,咱们暂且不管,学生务必自觉遵守学校的规章制度。

  体会:教师对学生感到很棘手时,请家长帮忙不失为好办法。

  家访记录2

  家访时刻:2010。9。26

  地点:家

  家访对象:梦非

  家访过程:梦非是个性格比较内向的孩子,平时不爱说话,课堂上不主动回答问题,但是个性不听话,经常动手动脚,对此我利用课余时刻,到他家里跟他父母谈了谈。说:这个孩子的性格很内项,在学校不爱讲话,不愿回答老师的问题,也不爱参加游戏。家长反映:孩子在家很活泼,很大方,每一天回家都把在学校的状况和家长说一说,在学校孩子不好意思。针对这一状况,家长和老师配合,要教育好孩子,以后慢慢的培养学校家园一致。

  家访记录3

  家访对象:高天彤

  时刻:2010。11。20

  地点:家

  目的:让学生养成良好的领悟习惯

  高天彤是我班一名性格内向,学东西不是很快,总的来说各个方面都不行,但挺讨人钟爱的。但最近一段时刻以来,上课注意力不集中,总是不好好听课。为此,下午放学时,我和高天彤的母亲进行了一次谈话。她说:“我平常很忙,他父亲上班时刻卡的很紧,也没有时刻来管她。”我说,你们再忙,也不能不管孩子,升入一年级,你们要不配合咱们给孩子养成良好的领悟习惯,将来孩子上学就会跟不上。”她说:“以后咱们必须要多抽时刻来关心孩子经常和孩子进行交流,多和老师联系,一齐来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爱领悟的好习惯。

  家访记录4

  家访对象:张路

  时刻:2010。10。31

  地点:家

  目的:让幼儿养成良好的领悟习惯

  张路是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是学习并领悟了就扰乱秩序,不让其他的同学领悟。因此,对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又经常在奶奶家,奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来,孩子就养成了一些坏习惯。因此,请家长多和学校持续联系,并配合教师把孩子教育的更好。

  家访记录5

  时刻:2010。4。19

  地点:家

  家访对象:刘超越

  家访目的:该学生自进校以来领悟一向很发奋,虽效果不是很理想,但用心性一向很高。上课不懂就问,有时问题很简单,作为教师的我也是认真解答并且很有耐心,不知最近为什么,领悟的畏难情绪很严重,明显的厌学。问原因,不愿和老师作深层次的交流,为了帮忙她克服此刻的困难,我决定家访。

  家访状况:学生父母和本人均在家等候我这位老师,家长十分热情。听家长说,该学生有一种不想读书的念头,原因是此刻学不懂理科,领悟付出了没有收获,几次考试距自我想象的还差很远,付出与收获不成正比。这实在太可怕了,如果不及时帮忙她,时刻一长还真的不好办了。针对她说的问题,我和家长耐心解答,最后她答应我和家长,将认真领悟,不好让困难把自我打倒。我知道问题还没有完全解决,但是咱们想看到的已经看到了。

  感触:教师要细心观察学生,及时发现学生的问题,尽量帮忙其解决问题。

  家访记录6

  时刻:2010。4。23

  地点:家

  家访对象:陈宣诺

  家访目的:该学生上期期末成绩下降个性厉害,排到了班上倒数几位,对她是极不正常的现象,带者要问个为什么?我来到了她家。

  家访状况:来到她家,家里只有个母亲在,父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说,在家很懂事也很听话,是标准的乖乖女,知道父母均下岗,家里经济条件很紧张,平时她也很节省,从不向父母提过高的要求。领悟一向很刻苦,成绩也很好。问她前段时刻怎样回事?她闭口不说,经她母亲再三要求她说出了自我的想法。正因家里经济状况十分困难,看到父母为自我吃苦,心里很不是味道,决定不再读书,想打工来减轻家里的负担。但自我成绩不错,要父母同意不读书,肯定不行。就决定不发奋领悟,不完成作业,让父母觉得读书是没望了,以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心,同时决定要好好帮她,让大家来给予她帮忙,让学校来给予帮忙。

  感想:教师只有和学生成为兄弟姐妹,才能了解他们的内心世界,他们才能把咱们当成能够信赖的人。

  家访记录7

  时刻:2010。4。29

  地点:家

  家访对象:姬鹏程

  家访目的:该学生沉迷于游戏不能自拔,经常晚上打通宵游戏。上课就开始睡觉,睡到一天的课结束。然后,晚上又开始重复昨日的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正,因此决定请家长帮忙,让家长配合老师来一同来管理。

  家访状况:把学生的状况告诉家长,家长听后暴跳如雷,这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑,辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书,给他带给好的领悟环境。想不到他竟然这样,你让家长怎能理解?待家长稍稍平息后,我给家长带给了一些解决的方法。首先,从经济上限制他,不能给过多的生活费。其次,家长和老师经常持续联系,互通领悟状况。最后,学生保证以后不再利用领悟时刻打游戏。至于学校怎样处理,咱们暂且不管,学生务必自觉遵守学校的规章制度。

  体会:教师对学生感到很棘手时,请家长帮忙不失为好办法。

  家访记录8

  家访时刻:2010。9。26

  地点:家

  家访对象:梦非

  家访过程:梦非是个性格比较内向的孩子,平时不爱说话,课堂上不主动回答问题,但是个性不听话,经常动手动脚,对此我利用课余时刻,到他家里跟他父母谈了谈。说:这个孩子的性格很内项,在学校不爱讲话,不愿回答老师的问题,也不爱参加游戏。家长反映:孩子在家很活泼,很大方,每一天回家都把在学校的状况和家长说一说,在学校孩子不好意思。针对这一状况,家长和老师配合,要教育好孩子,以后慢慢的培养学校家园一致。

  家访记录9

  家访对象:闫雨悦

  时刻:2010。4。15

  地点:家

  家访目的:该学生上课总是爱睡觉,作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思,是否是正因我是新老师,教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流,绝大多数反映并不是那样,因此我决定家访,找出究竟是什么原因。

  家访主要对话:先电话联系家长,家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话,让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉,但是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么?借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口,怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育,她最后说出了个原委。原来这段时刻她成了琼瑶迷,天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

  家访体会:学生毕竟是学生,作为老师要多加关心和爱护,发现问题要及时解决,问题拖久了就很难解决了

  家访记录10

  家访对象:张路

  时刻:2010。10。31

  地点:家

  目的:让幼儿养成良好的领悟习惯

  张路是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是学习并领悟了就扰乱秩序,不让其他的同学领悟。因此,对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又经常在奶奶家,奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来,孩子就养成了一些坏习惯。因此,请家长多和学校持续联系,并配合教师把孩子教育的更好。

  家访记录11

  家访对象:高天彤

  时刻:2010。11。20

  地点:家

  目的:让学生养成良好的领悟习惯

  高天彤是我班一名性格内向,学东西不是很快,总的来说各个方面都不行,但挺讨人钟爱的。但最近一段时刻以来,上课注意力不集中,总是不好好听课。为此,下午放学时,我和高天彤的母亲进行了一次谈话。她说:“我平常很忙,他父亲上班时刻卡的很紧,也没有时刻来管她。”我说,你们再忙,也不能不管孩子,升入一年级,你们要不配合咱们给孩子养成良好的领悟习惯,将来孩子上学就会跟不上。”她说:“以后咱们必须要多抽时刻来关心孩子经常和孩子进行交流,多和老师联系,一齐来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爱领悟的好习惯。

  家访记录12

  家访对象:闫雨悦

  时刻:2010。4。15

  地点:家

  家访目的:该学生上课总是爱睡觉,作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思,是否是正因我是新老师,教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流,绝大多数反映并不是那样,因此我决定家访,找出究竟是什么原因。

  家访主要对话:先电话联系家长,家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话,让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉,但是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么?借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口,怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育,她最后说出了个原委。原来这段时刻她成了琼瑶迷,天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

  家访体会:学生毕竟是学生,作为老师要多加关心和爱护,发现问题要及时解决,问题拖久了就很难解决了

  家访记录13

  时刻:2010。4。19

  地点:家

  家访对象:刘超越

  家访目的:该学生自进校以来领悟一向很发奋,虽效果不是很理想,但用心性一向很高。上课不懂就问,有时问题很简单,作为教师的我也是认真解答并且很有耐心,不知最近为什么,领悟的畏难情绪很严重,明显的厌学。问原因,不愿和老师作深层次的交流,为了帮忙她克服此刻的困难,我决定家访。

  家访状况:学生父母和本人均在家等候我这位老师,家长十分热情。听家长说,该学生有一种不想读书的念头,原因是此刻学不懂理科,领悟付出了没有收获,几次考试距自我想象的还差很远,付出与收获不成正比。这实在太可怕了,如果不及时帮忙她,时刻一长还真的不好办了。针对她说的问题,我和家长耐心解答,最后她答应我和家长,将认真领悟,不好让困难把自我打倒。我知道问题还没有完全解决,但是咱们想看到的已经看到了。

  感触:教师要细心观察学生,及时发现学生的问题,尽量帮忙其解决问题。

  家访记录14

  时刻:2010。4。23

  地点:家

  家访对象:陈宣诺

  家访目的:该学生上期期末成绩下降个性厉害,排到了班上倒数几位,对她是极不正常的现象,带者要问个为什么?我来到了她家。

  家访状况:来到她家,家里只有个母亲在,父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说,在家很懂事也很听话,是标准的乖乖女,知道父母均下岗,家里经济条件很紧张,平时她也很节省,从不向父母提过高的要求。领悟一向很刻苦,成绩也很好。问她前段时刻怎样回事?她闭口不说,经她母亲再三要求她说出了自我的想法。正因家里经济状况十分困难,看到父母为自我吃苦,心里很不是味道,决定不再读书,想打工来减轻家里的负担。但自我成绩不错,要父母同意不读书,肯定不行。就决定不发奋领悟,不完成作业,让父母觉得读书是没望了,以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心,同时决定要好好帮她,让大家来给予她帮忙,让学校来给予帮忙。

  感想:教师只有和学生成为兄弟姐妹,才能了解他们的内心世界,他们才能把咱们当成能够信赖的人。

  其他范文参考:

  家访手记1:

  学生许毅

  1、学生信息:沉默寡语,有时还忘掉当天的作业。

  数学成绩较好,对英语一点兴趣也没有。

  2、家访目的:了解父母对他的教育方法,改善领悟习惯,增强领悟兴趣和信心。让学生尽快的融入初三领悟生活,发挥自我的潜力,取得好的成绩。

  家访时刻:2010年11月10日

  家访状况:这个学生,家访之前我已经有过一次应对面的交流。三年级刚开学时,正因孩子上课总坐不住,也坐不正。我每次上课几乎都要提醒好几次,而且每次都是慢慢走到他身边,或敲一敲他的背,或敲一敲他的桌子。这样做效果还不错,

  家访手记2:

  学生:张迪

  1、学生信息:自习课不遵守纪律,好讲话,自控潜质差,领悟成绩差,但天资比较聪明,是可塑之才。

  2、家访目的:了解父母对他的教育方法,改善领悟习惯,增强领悟兴趣和信心。

  家访时刻:2010年10月15日下午6:00--6:30

  家访状况:经过傍晚的家访,我了解到,张迪家中主要由他母亲负责他的领悟生活。但据了解,张迪在小学的时候也是一个好动的学生,经常受到老师的批评,成绩不稳定,有偏科现象。但他天资比较聪明,只要用功成绩就能够进步,因此,在小学时也取得过较好的成绩。进入中学,在众多优秀的学生当中,他也想用心要求进步,但在经过前几次的失败以后,他信心有些不足,再加上自制力差,上课不专心,又屡犯自习课的不安分的老毛病,因此成绩总不见起色。

  张迪在家经常和母亲交流,他其实也很想进步,就是觉得总是管不住自我。考试也经常会犯,为此,他很苦恼,不知如何如何才能避免这些状况,因此想请求老师的帮忙。

  张迪在老师和家长面前表态,以后做到:遵守校规班规;上课认真听讲,不影响老师讲课;自习课提高效率,不讲话。发奋领悟,争取在下一次考试时前进5个名次。结果:学生领悟认真了,基本做到自我的保证资料,此刻领悟颇见起色。

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