学习资料 工作资料 生活资讯
您的位置:正能量励志Binzz.com > 工作资料 >

教研员工作总结

教研员工作总结

添加时间:2014-11-14 17:06 编辑:冷蝴蝶
参考总结一: 教研员个人工作总结 元旦已过,春节渐近,在这岁末特对全年的工作进行盘点。 本年度,在教育局的高度重视和正确领导下,我能按照科学发展观的要求,用科学发展的理念,用心工作,履行职责,把握重点,顾全大局,树立教研育人、有效教研、有效服

  参考总结一:

  教研员个人工作总结

  元旦已过,春节渐近,在这岁末特对全年的工作进行盘点。

  本年度,在教育局的高度重视和正确领导下,我能按照科学发展观的要求,用科学发展的理念,用心工作,履行职责,把握重点,顾全大局,树立“教研育人、有效教研、有效服务”的职责理念。为提高教师的业务潜质,为提高课堂教学的有效性,为提高基层校教学管理水平,做出了用心的真诚的发奋。下方汇报如下:

  一、工作简要回顾:

  随着领悟实践科学发展观活动的深入进行,紧紧围绕“落实职责,改善作风,做好服务,创新工作”这个主题,开展了践行科学发展观的一系列研训活动,无论是下基层校的次数、听课的节数,还是领悟培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。

  1。让领悟成为工作的状态

  (1)领悟是现代社会永恒的主题,作为一名教研员,领悟尤为重要,教研员只有不断领悟,不断提高自身水平,才能更好的服务于全县的教学。在政治上我用心参加局里组织的各项政治领悟活动,抓紧时刻读书、看报、听广播、看新闻,汲取政治营养,了解国家的大政方针。在业务方面,我虚心向老教研员领悟,经常翻阅教育教学杂志,上网查阅资料,掌握最新的教育教学信息,观看教学光盘,并随时做好领悟笔记,提高自身的业务素质和科研潜质。一年来累计阅读500多万字,做读书笔记40多万字,在领悟中开阔眼界,丰富知识,发奋为专业引领打好“底色”,力争使自我逐渐走出狭小,避免平庸。

  (2)开展网络教学研究,精心打造学科活动的独特个性。到目前为止,我精心经营了自我的两个博客(“美丽的琥珀色”和“心宽似海心静如水心明如月心坚如钢”),撰写博文分别为400多篇和145篇,博客点击率分别为88000多人次和8000余人次,建立“阳城教育沙龙”博客圈子,圈子成员30多人。充分利用网络平台,让新课程理念的阳光照亮每一个角落,让我县所有语文教师都能随时了解教研信息,及时解决他们教学中的问题。每一次研究课,每一个困惑,咱们都透过QQ、QQ群、电子邮件等进行交流,实现了资源共享和共同进步。

  2。能手考核成效明显

  按照县教研室的安排,3月8日至4月8日同两位杨老师和张老师对全县的29位小学教学能手进行了考核,采取推门听课、查阅教案作业、翻阅教师成长记录袋、走访教师学生等方式,较为全面地了解了能手的综合素养,又择优推荐参加第九届省教学能手评选,取得了较好的效果。10月27日至11月11日分别参加了凤城、北留、润城,三孝寺头、町店、芹池、东城办,二孝西河等的片际教研暨能手考核,能手们本着“简简单单、实实在在、本本分分”教语文的要求,所展示的课目标定位准确,课时特征鲜明,教学步骤简明,教学资料集中,方法灵活实用且指向明确。执教者与听课者充分互动,有效教研,效果颇高。

  3。小学教师课堂教学团体赛扎实高效

  2010年4月,根据去年各联校教师全员赛讲成绩抽签决定参赛教师(后三分之一),讲课前一天抽签决定讲课顺序和资料,各学校充分发挥群众教研的优势,着力打造参赛教师的课,使比赛时来自21个单位的21位教师的课堂教学,无论是教学环节的主导思路,还是教学创新理念都得到老师们的赞赏,呈现出别样的精彩,实现了“一人讲课,多人受益”,促进了更多教师的提高。本次活动主题鲜明,目标明确,研讨扎实有效,得到了与会老师的充分认可。

  4。课题研究行之有效

  3月和9月分别组织山西省十一五规划重点课题“小学生发展性评价与检测实验研究”8所课题实验校实验负责人和实验教师赴省城太原参加课题培训暨课堂教学观摩活动,使实验教师“洗脑充电”,为实验进行铺路搭桥。2010年5月以实验小学为龙头,特邀省特级教师、课题指导组专家崔云宏老师来我县指导实验工作,实验小学李红霞老师执教《云雀的心愿》,崔老师进行现场点评,崔老师又给与会老师做观摩课《伯牙绝弦》并做了专题讲座,为咱们的实验教师进行了专业引领与智力支持。在调研中可感受到实验课题对于教育教学的威力,它有效提升了教师、学生的素质,提升了学校的教育教学质量。

  5。成长,成长,再成长

  (1)教研教研,既教也研,站稳课堂,拥有课堂教学的发言权对于教研员来说至关重要。因此,我不时锤炼自我的课堂教学水平:

  4月24日参加三晋小学名优教师课改展示会做观摩课《特殊的葬礼》获特等奖,并做专题讲座《与课改同行》;

  11月27日参加山西省第14届小学名优教师示范课《珍珠鸟》获特等奖,并做专题讲座《如何做一名优秀的教师》;

  11月29日受吕梁市离石区城内小学之邀做示范课并做讲座;

  11月30日受吕梁市国贸大酒店之邀为酒店员工们作题为《为了谁》的专题讲座;

  12月1日受太原东华门小学之邀做专题讲座,并做示范课作为他们学校语文组的“三维目标的检测与落实”主题教研活动的实践课,参加教研的还有山西大学教育学院的侯院长和50多个研究生。

  12月2日参加山西省首届青年教研员基本功大赛,进行了限时命题、现场评课、学科素养答辩等,获得二等奖。

  (2)实践与写作就应是教研员工作的双翼,尽管我的笔仍很稚嫩,但我在尝试着写:

  《第一课时同样能够风生水起》在《晋城教育》发表。

  《浅议一堂好课的标准》获省级二等奖。

  参与编写了山西省期望出版社《单元同步测试卷》1—6年级上、下册。

  成功命制了小学各年级语文、音乐、美术A、B卷。

  (3)下乡听课150多节。

  二、今后工作的一些想法:

  1。加大对新教师的培训力度,切实研究解决新教师在课堂教学中出现的新问题。

  2。加大对骨干教师的锤炼力度,切实改变骨干教师隔山观火的态度,以点代面,整体提高教师的专业水平。

  3。从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性,切实改变教研员隔靴搔痒的做法,丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。

  4。在实战的研训中发奋使教师走出“教学资料止于浅表而失于虚,组织活动取悦学生而荒于嬉,合作探究流于形式而毁于随”这三大误区,切实改变服务不到位、指导不深入的现象。

  5。用心主动、诚恳及时向上级领导汇报工作,交流感情、沟通状况、得到指点、查漏补缺、及时改善、和谐工作,切实改变傻干蛮干的工作作风。

  6。举行学科教师基本功大赛,采取基层海癣再集中决赛,切实促进教师整体提高。

  忙碌伴随着充实,汗水孕育了丰硕。这天,当咱们在岁月的从容中驻足回望,静静沉思,咱们发现,欣喜和叹惋已葱茏了咱们以前的旅程。咱们不知道岁月还将对咱们有哪些馈赠,但我坚信:在穿行岁月的脚步中,我将一路踏响教研的强歌!在教研员工作的主阵地上,我将一如既往,以脚踏实地、注重实效为工作导向,在平凡的岗位上垒筑信念,开拓进取,与时俱进,竭尽全力彰显自我的工作特色,实现自我的人生价值。

  参考总结二:

  教研员工作总结

  光阴荏苒,转眼间充实而忙碌的一年工作又结束了。回顾过来的日子,感慨之情油然而生。做为一名普通的教研员,我得到了各级领导的帮忙、各位同仁的指导,圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下:

  一、加强领悟提升素质

  认真进行科学发展观领悟,作好领悟笔记,写好领悟心得体会。按时参加办公室组织的每一次群众领悟和科室讨论。提高自我的政治思想水平。

  做为教研员,我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质;教研员的理念决定着一个区域的教改方向;教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的职责投入到工作之中。为了充实自我的理论水平,我不断加强领悟,读业务书籍,浏览各级教学网站,更新教学理念,获取最新的教学信息,逐步构成自我的教学理念。

  1。着重对教材进行深度的研究。整体研究:全套教材的整体结构及编排特点;单元研究:每一册教材的单元布局及主要篇章;课时研究:每一章节的资料安排。为做好教材的培训指导工作做好准备。

  3。根据工作的需要,研读了关教师专业发展工程的相关文件及工作要求,并研读了一些相关理论,阅读了《教师自主发展论》,对教师专业发展促进工程有进一步的明白与思考。

  4。身为教研员,“研究”是其自身工作的一个重要资料。本学年,着重对美术、品德学科有效性课堂教学进行研究。

  透过领悟,切实地从自身转变观念,提高素质,发奋使自我成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。

  二、活动设计引领导航

  一次活动就是一次唤醒与反思,就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维,尽心尽力打造学科的独特个性,透过开展一系列有特色的教研活动,引领小学美术、品德教学的方向。

  本度共进行了以下几项大型的活动。

  1。专题研究。在美术教师间开展专题专项研究。充分发挥局、联校、学校三级教研作用,协同合作,全员参与,各司其职,有序地开展了有效教学的研究工作。透过听评课研讨活动,有效考察了教师完成教学活动所具备的基本潜质及运用教学理论解决教学实际问题的潜质。

  2。组织教材教学培训会。上好一堂课,备课是关键,为了让广大教师深入明白教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求,在教育教学中使教材、教师、学生构成真正的有效对话,提高教学有效性,本年度组织教师进行了两次教材培训活动。整个活动有精彩的课堂教学展示,有详细的教材分析,有真诚的互动交流,有专家的引领与答疑,更有权威的点评与总结。活动中充满着研究的热情,领悟的喜悦,活动过程环环相扣,层层深入,活动效果很好,教师受益颇深。

  3。在教研室统筹安排下,五月中旬成功地组织了有效教学竞赛综合组赛讲,听课24节,并且进行了认真的评选。

  三、视导调研服务基层

  1。基地校调研08年9月起,先后到各学校进行调研视导。09年3月,又应邀到各学校进行为期一周的视导教研,针对在常规教学中暴露出来的问题进行指导,受到好评。在视导调研中,注重理论与实际相结合,发奋做到“三个贴近,四个过程”,即贴近教师的教学思想,贴近教师的教学实际,贴近教师的教学困惑,不断丰富教学视导的内涵;四个过程:一是会诊号脉,二是质疑对话,三是案例解剖,四是引领导航。

  在视导过程中,围绕教育教学中心工作与教育改革和发展中的问题进行工作调研,及时带给教育信息,把视导工作落到实处。透过走进课堂,更多的接触教师与学生,了解了他们在教与学中存在的问题和困惑,和一线教师用心寻求对策,探索规律,帮忙他们解决问题,总结并推广教师们的先进经验,到达共同领悟共同进步的目的,当好新课程改革的指导者,参与者,合作者。本学年共听课一百余节,组织议课教研十余次,参与群众备课六次,为市级培训打磨精品课六节,为全国本色课堂教学赛奖打磨精品课两节,均取得了良好成绩。

  2。名师培养对象状况调研联合市学科专家对我区名优教师培养对象进行调研指导活动。进行品德名师的打造,取得了优异成绩。调研指导的资料:听取名师培养对象的课堂教学展示;与部分教育专家、名优培养对象共同进行了评课议课活动;与名优教师进行座谈交流,布置了下阶段的发展要求;进行了专家与名师的师徒结对子的活动。这种调研活动,进一步地了解部分名师的专业素质及教学现状,同时也让名师们进一步明白了本次专业成长工程的好处,对调动其自身发展的用心性,发挥其辅助作用起到了用心的作用。

  四、依托网络促进发展

  为更好地传递小学美术、品德教研的最新动态,促进与教师的教研交流,我建立了博客,在博客中与部分名优教师建立联系,既发挥了教研员及名优教师们的辅射作用,又为区教研工作搭建了一个电子交流平台。此平台中又有其他各地的一些教师参与,促进了网络教研的发展。有各位参与者高涨的热情,有各位阅览者的参与,坚信在不久的将来,这个平台会逐步扩大。

  五、协同配合团队共赢

  1.为了做好有效性课堂教学实验结题工作,对前段工作做好有效总结,教研室在09年三月底到六月间编撰了有效性课堂教学成果集。我与另外几位教研员负责《教学反思》成果集。从组稿、审稿到修改、校对成册,以及卷首语的撰写都精诚合作,顺利完成工作任务。

  2、因我所承担的学科较多,有时得承担很多的工作任务,在分片下乡调研中较为出色地完成多项工作任务。

  3。一年了,教进行了对各学校的质量抽测并对初中、高中、小学部分年级教师进行教学潜质评定测试。在这些活动中,我用心参与监考、巡视、评卷等,严格按要求操作,顺利完成工作任务。

  4。配合市教研室作好品德课与音乐、美术课的培训工作。作好前期选课指导及培训时的组织管理等。

  回首一年来的工作,忙碌中感觉塌实,辛苦中留下回味,勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

  参考总结三:

  《2013年学校教研工作总结》部门工作总结

  一、活动思路

  我校教研活动立足于发展素质教育,用心推进教育教学改革,面向一线教师,发挥同伴互助、专家引领作用,发奋营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围,给教师成长搭建一个研究平台,给教师的创造一个展示舞台;有效地服务于学校的教学实践,力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点,力求发挥好同伴互助的研讨形式,做好、做实每一次教研活动。

  二、活动回顾

  1、群策群力,制定活动方案。

  2014年3月,学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案,对怎样开展活动作了重要指示:教研活动是教学研究的重要形式,是推进教育改革的重要手段,活动的开展务必坚持以素质教育为核心,抓住教育改革的契机,不断提高教师的业务潜质;务必应对学校的教育教学实际,深入教学第一线,解决师生最需要解决的教学问题,大面积提高教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势,发挥好引领、辐射作用,活动资料要开展得丰富、充实。

  会后各学科组制定了较为科学的、系统的、贴合实际的工作计划,明晰工作思路,为活动有序地开展构成有力的保障。(散文网:sanwen)

  2、立足校本,开展课题研究研讨。

  要构建“领悟化、研究性、开放式”的校园文化,引领教师专业化的发展,就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力,也为进一步深化教育改革创造了条件。5月我校小学部进行了“立足校本,开展课题研究”的研讨活动,小学语文组开展了《小学语文领悟习惯培养的途径与方法》的课题研究、小学数学组开展了《如何让学生提出数学问题》的课题研究。成立了课题领导小组,课题组成员经常组织研讨,从本校课题研究的实际进展状况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。各课题组透过相互领悟,开阔了研究思路,取得了必须的研究经验,增强了研究的信心。

  3、同伴互助,竞展教学风采。

  教导处所辖的五个教研组,09年来充分发挥专家引领,同伴互助的优势,一年来各教研组群众备课共10次,各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“2014年全省小学教师全员培训人人行动”活动,采用教师间互听互评,观看教学录相,做同伴指导教师等方式,全员参与了这次活动,其中教师间互听互评152节,观看教学录相3节,收到了良好的效果,提高了教师们业务潜质和钻研业务的热情。09年来教师们撰写论文共17篇,其中2篇在省级刊物上发表。09年我校共有18位教师获校内教学质量奖,共有五位教师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进教师”,09年中招统考中,我校有1位学生考上海南中学,3位学生考上海师附中,9位学生考上农垦通什实验中学,全校83个考生,共有29人考上重点高中。

  4、学科竞赛,海阔凭鱼跃。

  09年来学校共开展9次学科竞赛,组织学生参加省级学科竞赛2次,组织学生参加国家级学科竞赛2次,获奖共162人次,其中符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖,全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖;邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖,全国化学竞赛垦区三等奖;陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮,极大地调动了学生领悟的用心性。

  三、活动不足与发奋方向

  1、不足之处。

  (1).教研活动仍停留于初级阶段,质量不高,效果不突出,形式主义依然严重。

  (2).教师被“逼”转变观念,参加教研的主动性、用心性还不够。

  (3).中青年教师还缺少一股用心主动争着上公开课的热情,有些教师“怕”上公开课。

  2、发奋方向。

  (1).教研活动应轻“形式”重“质量”,确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。

  (2).要做好教研后续效益。①个性是对一些不能上好课的老师,要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施,提高这些教师的课堂教学潜质。今年,教导处在这方面已有了些发奋,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。

    上一篇:普通话宣传

    下一篇:中学教学工作总结