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语文教研组工作计划

语文教研组工作计划
添加时间:2014-09-21 16:00 编辑:admin
语文教研组工作计划

  参考一:

  在这果实累累的金秋时节,又迎来了新的学年,为了全面加强教师日常教学常规管理,扎实进行校本教研,进一步更新教学观念,规范教学行为,强化语文教学工作中的有效性,发奋提高课堂教学效率,稳步提升学校语文教育教学质量,全面提高学生语文综合素养,语文教研组拟定以下工作计划:

  一、指导思想

  本学期,我校的语文教研工作将继续以新课程标准为指导,以推进课程改革为重点,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的潜质和水平;继续开展群众备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和归纳,进一步提高语文教学质量。抓好学科培训,深化课题研究,加强队伍建设,强化质量管理,发奋建设富有活力的语文教研组。

  二、主要工作

  (一)加强教研常规管理,进一步构成语文教学的研究氛围

  1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一齐来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

  2、开设组内教研课,透过年级内、语文组内、校内的互听互学,透过汇报课、示范课、研究课的观摩领悟探讨,促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。

  3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课。

  4、备课要适应课改要求的新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。

  (二)推进课程改革,加强课题研究,,注重学生素养(伤感个性签名男生)

  语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语潜质。这就要求咱们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变潜质和创新潜质的新颖教育。为此,本学期在校领导的倡导下,语文教研组首先尝试在教学上进行改革,在七、八两个年级中推行“导学案+杜郎口”的教学模式,注重培养学生的语文素养。

  领悟本身就包括理解与发现两种最主要的形式,透过这种模式就是要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革,不仅仅重视课堂语文领悟,更重视社会生活中的言语实践,同时,鼓励老师们能结合教学实际,用心献计献策是我组的教学改革稳步健康的发展。具体步骤如下:

  1、深入领悟,提升素养

  读书是咱们重要的领悟方式,是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识,用心参加各种教科活动,自觉领悟教育教学理论,自觉向专家领悟,用教育理论指导实践,用实践不断完善教育理论。本学期,咱们将组织教研组全体教师认真领悟新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍,认真参加学校组织的“校本研训”活动,经常开展交流与研讨活动,让教师沐浴书香,提升教师的知识底蕴与文化积淀。

  2、发奋实践,稳步提高

  (1)根据学科特点开展课堂教学的研讨。根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动,组织教师,认真领悟各科教学指南。透过对话争辩、思维碰撞,群策群力,让教师的教学有章有法,有规有矩。并在平时的教育教学中,都要做有心人,用情、用心施教,用自我的智慧使课堂变得有序而生动!

  (2)提高课堂教学质量。组织全体老师利用校本研训时刻认真领悟“构筑理想课堂”的理论,领悟研读“名师课堂实录”,加强课堂教学研究,发奋提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究,并且在研究中经常反思:当学生茫无头绪时,能否给他以启迪?当学生失望时,能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生回答中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上领悟合作,感受和谐的欢乐,发现的欣喜?用自我的激情演绎课堂教学的精彩,逐步构成具有永流中学特色的教学科研特色。

  (3)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用,推进语文教育该改革。骨干教师是课题研究的排头兵,本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。具体模式为“导学案+杜郎口”。并以此为契机,鼓励每位教师经历“研究――反思――再研究”的过程,用心在教学中尝试进行改革,进一步提高教育教学质量和效率。

  (4。)开展“构建理想课堂”课题研讨活动。认真严密地组织课题组教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动,以促进课题组每位教师的科研潜质。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节,促进教师不断改善教学策略,转变教学方式和领悟方式,扎实地开展课题研究,发奋探索提炼构筑理想课堂的策略,构成本校的课题研究特色。

  3、规范管理,注重实效(经典美文)

  (1)学校所有的教学均参与。“构筑理想课堂”这一课题的研究工作。课题组成员应自觉领悟先进的教育教学理论,课题活动和教研活动密切结合,利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流,在一线教师中营造浓厚的教科氛围。

  (2)注重课题成果宣传提炼,充分利用校内外宣传阵地,加强对课题成果、教师课题研究资料的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料上传“教育在线”,与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。

  (三)继续开展课外活动,丰富校园文化生活

  1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛;2、开展一次年级性的作文竞赛活动;3、开展演讲、朗诵等语文活动;4、认真写好日记随笔,共享校园论坛。

  参考二:

  《2013年语文教研组工作计划》学校工作计划

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,认真领悟先进的教育思想和新课程标准,继续推进新课程改革,深化以课堂教学为中心的教育教学改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,发奋探索1条科学、低负、高效的素质教育新路,培养和提高学生的创新精神和实践潜质,全面提高教学质量。

  二、工作要点:

  1、加强领悟,更新教育观念,转变教学思想。(伤感签名男生)

  本学期我校语文教研组将继续领悟《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《课程改革与课程评价》、《基础教育课程改革纲要》以及教育行政和教育科研部分下发的有关文件,领会其精神实质,明确基础教育改革的指导思想、教育观念、改革目标、具体要求以及相关的政策措施,从而保证新课程改革实验的顺利进行。采用“开放式”、“自主建构式”、“探究式”等活动方式,切实减轻教师负担,提高业务领悟的效益。

  2、狠抓教学常规,促进课程改革

  1)强化对课堂结构的调整

  “用心倡导自主、合作、探究的领悟方式”、“发奋建设开放而有活力的语文课程”是新的语文课程标准提出的教学观念。正确把握语文教育的特点,用心开发和利用语文课程资源,让自主、合作、探究的领悟方式渗透到咱们语文教学的每个环节,用心探索出全新的语文学科教学模式,透过研讨会、讲座、课题研究、群众备课等形式,寻求1条既具有学校特色又富有时代特征的语文教学新路。

  2)培养语文领悟情感

  我校学生之间存在的差异表现面很广,很明显,但可塑性也很高。坐在同一课室里,读一样的书,听一样的课,每个学生却是千差万别的。学生是否用心去听,是否与老师同频共振,是否有创造火花闪烁,成为了学生领悟成败的分水岭。因此,在教学中应加倍关注每一位学生的领悟过程,尊重、关心、明白学生,不断强化学生的领悟兴趣,引导学生用心参与各种教学实践活动,培养用心向上的情感、活泼开朗的个性,乐于与他人合作,共同完成领悟任务,养成和谐健康向上的品格,使教学过程成为学生道德提升和人格发展的过程,把学生塑造成为活跃的领悟个体,提高领悟效律。

  3加强教育教学研究和教师培训工作,提高教师的业务水平。

  落实课程标准,进行课程改革实验,对教师提出了更高的要求,需要培养一支有先进的教学理念、思想觉悟高、教学潜质强、知识面广、教科研潜质强的骨干教师队伍。语文组将开展以下几项工作:

  1)更新教育理念,发奋探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程,改善教育行为,发奋把新课程教学理念体此刻课堂教学中,提高课堂教学效率;结合教学实践,深入课题研究。每位教师都要有自我的研究课题,有各自的研究方法和研究步骤,立足自我的实践平台进行课题研究。期末,每位教师能根据自我的研究实际,认真撰写课题归纳。

  2)做好教师的交流和互助工作,定期开展教学研究活动,组织教师听课、交流、讲座等活动,钻研教材、研究教法,以适应课改要求。

  3)充分发挥优秀教师的作用。本学期,我校将继续充分发挥骨干教师等的示范作用,上示范课、作理论讲座,进一步提高他们的教学和研究水平,从而促使更多的教师以他们为榜样,不断提高自我的教学业务水平。

  三、具体安排:

  九月份:

  1、做好开学学生行为礼仪及常规训练

  2、认真领悟学校各处计划,结合学生实际,拟订教学计划。

  3、抓好学生语文领悟习惯和领悟情感的培养。

  4、成立语文兴趣小组,做好竞赛辅导。

  5、组织学生参加语文阅读竞赛。

  十月份

  1、全面开展听课、互助、互教、互学活动。

  2、作好教师的教学笔记,参加区教学笔记比赛。

  3、做好区语文先进教研组评比的各项准备工作。

  4、做好语文组的课题选题、立项和申报工作

  十一月份:

  1、继续开展听课、互助、互教、互学活动。

  2、举办中高年级学生课外阅读笔记评比展览。

  3、组织进行群众备课,开放课堂教学观摩。

  4、开展一次学生写字比赛。

  十二月

  1、举办校创新作文赛。

  2、举行一次语文知识潜质竞赛。

  3、开展一次中国传统文化讲座。

  一月:

  1、归纳课题研究状况,撰写写有关归纳

  2、进行学期教学工作分析,找准薄弱环节,提出整改意见。

  二月:

  1、写好学期教学工作归纳。

  2、写好期末质量检测试卷分析。工作要点:

  一、加强科组建设。定期组织领悟交流,不断获取新的教学信息。各科组要根据该科特点,组织领悟教学大纲,制定教学计划,明确教学目标,优化课堂教学,提高课堂效率,强化质量意识,学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。

  二、加强初三、高三毕业班的备考工作,明确本学期几个阶段的教学目标和任务,群策群力,团结一致,力争中考、高考有新突破。

  高三级:

  第一阶段:XX年2月23日-4月15日

  目标和任务:透过专题突破和综合训练相结合,使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化,提高综合运用知识分析,解决实际问题的潜质。高三综合科每周一次测试。

  本阶段要完成的任务:

  1、高考报名

  普通类及3+专业技能课程证书类考生预报名时刻3月8日-3月13日,确认报名3月12日-3月16日。2月24日前各班主任完成各考生资格审查,借读生上交有关资料。

  2、组织好广州市举行的第一次模拟考试(时刻:3月20日-3月22日第6周)

  3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试(时刻:约4月份具体时刻待定)

  第二阶段:XX年4月16日-5月20日

  目标和任务:模拟训练、重点突破,学习并领悟考试

  本阶段要完成的任务:

  1、组织好广州市举行的第二次模拟考试(时刻:4月24日-4月26日第11周)

  2、组织填报高考志愿

  第三阶段:XX年5月21日-6月6日

  目标和任务:整理归类、查漏补缺,再看一看错题,调整心态和兴奋点,做好高考的准备工作。5月27日前结束授课

  初三级

  第一阶段:XX年2月13日-3月25日

  目标和任务:完成新课,透过复习使各科知识技能和方法系统化、熟练化。加强中考体育的训练

  本阶段完成的任务:

  1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查,借读生上交有关资料

  2、组织好初中毕业考试(时刻:3月20日-22日第6周)

  3、英语口语(约3月中)

  第二阶段:XX年3月26日-5月13日

  目标和任务:透过专题突破和综合训练相结合,使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识,分析和解决实际问题潜质。

  本阶段任务:

  1、组织好第一次模拟考试(时刻:4月17日-4月19日第10周)

  2、组织好中考体育考试(4月中旬)

  3、组织好中考电脑考试(4月初)

  第三阶段:XX年5月14日-5月30日

  目标和任务:各科模拟训练,重点突破,学习并领悟考试。

  本阶段任务:

  1、组织好第二次模拟考试(时刻:5月15日-17日第14周)

  第四阶段:XX年6月1日-6月16日

  目标和任务:整理归类,查漏补缺,调整心态,做好中考各方面准备。

  本阶段任务:完成中考报志愿有关事项,6月10日前结束授课。

  三、抓好非毕业班的教学工作,认真做好教学常规管理

  非毕业班期中考试时刻安排:第10周(4月17日-19日)

  考试科目:语文、数学、英语、政治、物理(历史、生物、地理随堂测试)

  期末考试:与禅城区问卷调查时刻一致

  美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程(各科自行安排随堂考试)

  四、抓好初一级的选修课活动(第2周开始18周结束)。5月份进行一次汇报表演

  五、开展青年教师(35岁以下)优质课评比,先进科组评比和教学能手评比。

  六、继续实施新课程、改革课堂教学,提倡自主、合作、探究的教学模式,不断归纳经验,开发校本课程。

  七、体育科要开展多种形式的校内体育活动,继续进行象征性长跑,抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。

  八、加强图书馆的管理,开放图书馆,做好课本及学生资料的征订工作。

  九、加强学科竞赛辅导

  十、加强学校健康教育“抓好双操”。

  十一、加强教育科研工作,抓好课题研究和行动研究。

  附周六上课时刻安排

  本学期补课周次:1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

  第10周自学考试时刻

  第12周“五一”长假5月1日-7日休息补课时刻5月3、4、5、6日7日休息8日上课

  高三级补至15周(5月28日)

  初三级补至17周(6月3日)

  其它级至19周(6月24日)

  参考三:

  语文教研组工作计划范文

  一、指导思想:

  以“新教育实验”思想为指导,以“网络技术”为平台,以“轻负高质”为原则,以落实“严精细实”精致管理为抓手,以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点,总体提升师生的整体实力,为学校的跨域式发展打下良好的基础,营造书香校园。

  二、主要工作目标

  1、做好”新教育实验”工作,建立”书香班级”,营造”书香校园”。

  2、能够及时归纳教学经验,争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。

  3、充分发挥教研组作用,用心为年轻教师的成长创造条件。

  4、认真开展教研活动,争创先进教研组。

  三、工作重点

  (一)、加强日常学科教学管理,确保学科教学的“轻负高质”

  推进“轻负担、高质量”工作的有关精神,真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此,咱们要重点做好以下几方面工作:

  1、组织组员认真领悟《陕西省初中语文教学推荐30条》和《提高初中语文教学质量的10条推荐》等,明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范,正确研读新教材设计意图。

  2、认真落实学生良好领悟习惯的养成工作,为学生终身发展奠定基础。在咱们的教学过程中要继续加强学生领悟常规的领悟,让每一个学生清楚怎样学才是最有效的,要科学有效地培养学生良好的领悟习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主领悟习惯。

  3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中,要注意让学生学习并领悟领悟,开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、领悟资料管理指导等学法指导工作。

  4、追求朴实教学,提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要资料,明确本节课的具体的领悟目标;在教学过程中,教师要严格遵守“三讲三不讲”,即:核心资料必讲,思路方法必讲,疑点难点必讲,学生已掌握的资料不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前,留必须时刻让学生回顾反思,尽量做到当堂清

  5、重视做好“四清”教学管理的工作,达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中,要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中,要坚持回归基础,回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中,教师要指导学生整理基础知识并构成领悟笔记,以便于学生系统掌握基础知识,发奋让每一位学生的领悟到达“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

  6、作业布置要突出层次性,落实培优补差工作。对布置学生的练习,教师自我先做,要做到“四精”:精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业,要做到“四必”:有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

  7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻教师完成好网络教研手册。其他教师继续填写好《教研手册》。

  8、重视实施分层教学策略,认真落实培优补差工作。在教学过程中,对不一样层次的学生提出不一样的要求,使每一个层次的学生都能得到自我的最有效的发展。对待优等生,要注意从开学的第一天起,就重视对他们的培优工作,力求让他们在领悟过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备,还要时刻关注领悟方面的“后进生”,要给他们以更多的呵护和温暖,帮忙他们树立领悟的信心,及时给他们做好补差工作。

  9、实施推门听课制度,听课同时检查组员教师的备课状况,学生习惯、作业状况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。

  10、坚持“健康第一”的思想,关注学生的身心健康,把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。

  (二)、加强学科“高效课堂”的研究,致力构筑“理想课堂”

  倡导语文组人人参与《关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究》的教研,透过教研活动促进教师的反思,促进专业成长。

  1、认真落实教师个人的二次备课工作,教师要根据课程标准、教材资料以及班级教学实际,分析学情,调整好教学方案,并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程,在备课过程中,要把教师自我“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的一个重要环节。

  2、发奋提高学科教研组的工作实效,在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助,规范和深化校本教研活动,打造校园合作教研文化,有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养,发奋构筑“理想课堂”。

  (1)2010学年将以网络教研为主要方式,以如何构筑“高效课堂”为总的研究重点,以20%学生课内对知识的掌握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。所有需参加教研活动的教师,务必提前开展钻研教材、设计教案等活动,在此基础上参加听课交流活动,比较各种教学思路的优缺点,探索提高课堂有效性的相关策略,具体教研工作安排另行安排。

  (2)没有被安排在校级教研活动中开课的教师,安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课,本学期要求做到人人开课。

  (3)同年级同学科教师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和相互听课活动。同年级同学科教师之间务必经常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动,每月到同年级、同学科教师处听课不少于一次。

  (4)发奋提高“校外教研”活动的领悟效果。每位有机会外出教研领悟的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课,向教导处上交领悟体会,说明在外出教研领悟过程中学到了什么,什么样的做法能够使咱们“引为已用”等。

  3、青年教师用心参与校青年教师读书会活动。

  4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务,为教师的专业成长服务。

  (三)、拓宽教师专业培养的渠道,打造水平过硬的师资队伍

  本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大,中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间,因此认真做好科研师训等工作,为教师搭建专业快速成长的平台,仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。

  1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要,开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。

  2、继续开展青年教师读书会活动。2010学年,要求各青年教师结合“新教育实验”活动,继续参加“读书会”活动,尽快提高自我的理论素养。

  3、继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课,并上1节课请师傅指导,并及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅领悟,与师傅经常交流教学中的困惑和心得;用心参加区组织的新教师培训活动,及时反思归纳,将理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验,充分珍惜利用身边的教学资源,发奋提升自我的课堂教学水平;加强自身基本功的练习,包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外,透过教育联盟等渠道,有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。

  4、认真做好2008学年立项市级课题的结题工作和2009学年市、县级教育科研课题的研究工作。

  本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真领悟其它组的先进经验,博采众长,取长补短,开拓思路。

  四、2010年各月工作安排

  四月份:

  1、制定教学工作计划,落实相关工作。

  2、照常开展教研活动(上课、听课、评课)。

  3、组织开展“师徒结对”工作;

  4、做好09年度市级教科课题的结题工作;

  5、组织参加初中教师综合实践活动教坛新苗评比活动;

  五月份:

  1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);

  2、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动;

  3、组织参加镇、区初中语文教师课堂教学评选活动;

  4、组织参加语文教学专题研讨会。

  六月份:

  1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);

  2、组织开展期中教学常规工作检查;

  3、组织开展班级读书会优秀教学设计评选活动;

  4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动;

  5、组织参加区教育科研知识培训。

  七月份:

  1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);

  2、迎接教学质量抽测;

  3、组织参加初中学生阅读潜质竞赛;

  4、组织参加书香班级评比;

  5、做好县2009年度课题结题、成果参评工作;

  6、组织期终教学常规检查活动;

  7、组织开展全校教师论坛活动;

  8、组织期末复习,做好期末检测和教学质量分析工作;

  9、撰写工作归纳。

  参考四:

  小学语文教研组工作计划

  一、指导思想

  本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级教研组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,发奋提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。

  二、工作要求及措施

  1、联系实际,深化我校小学语文课堂改革

  我校的小学语文课程改革已经进入第六年。六年来,我校课程改革取得了可喜成绩。为让课程改革更加深入,咱们善于归纳经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,咱们将对这一问题作更深入研究与探讨,具体体现以下工作中:

  (1)举办两周一次的“课改沙龙”研讨,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流推广。

  (2)组织教师用心参加新课程教学观摩活动,以“请进来,走出去”的形式,不断提高教师的教研潜质。开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究,探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子,全面深入地明白和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。

  (3)开展“研讨课”、“示范课”的研究,打造一批“精品课”,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝形式主义倾向,回归语文本色,理出清新朴实的面貌。

  2、加强教研组建设,构建“领悟型教研组”。

  加强学校教学质量监控,透过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试,质量分析等各个环节全程关注,建立政党的调研机制,及时了解状况。

  3、挖掘教材的精髓,发奋追求课堂教学的新境界。

  本学期,我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和群众备课时刻,加强各年级备课组的管理,完善群众备课制度,建设好语文学科资源,为教学带给有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,发奋追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满性命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。%本文来自※※※本文仅供参考,感谢∽您的支持#

  4、掀起我校“读课外书,写规范字新的高潮”。

  一本书,创生一个特色班级,一个故事,创新一次特色活动,丰盛的阅读大餐,激越咱们的才气,丰富多彩的活动,焕发了校园的生机和活力。本学期,配合教研室组织开展“读课外书,写规范字”的教研活动,为培养学生受益终生的良好习惯着想,从学生长久发展着眼,引导教师从本学期开始着手,在小学阶段长期抓两点,“读课外书,写规范字”。#本文来自※※※本文仅供参考,感谢∽您的支持∽

  5、强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升。

  近几年,我校青年教师进步迅速,透过上学期的青年教师优质课大奖赛,我校选拔出一批教学潜质强,教学经验丰富,能熟练驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用,不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广,还要及时把优秀教学设计,典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他们的教学更上一个台阶。

  6、用心参加教研室组织的教研活动。

  参考五:

  语文教研组工作计划

  为了更好地完成新学期的教学任务,全面提高教学质量,根据学校的统一安排部署,结合初中语文组的实际状况,现制定新学期工作计划如下:

  一、指导思想

  本学期,我校的语文教研工作将继续以新课程标准为指导,以推进课程改革为重点,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的潜质和水平;继续开展群众备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和归纳,进一步提高语文教学质量。抓好学科培训,深化课题研究,加强队伍建设,强化质量管理,发奋建设富有活力的语文教研组。

  二、主要工作

  (一)加强教研常规管理,进一步构成语文教学的研究氛围

  1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一齐来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

  2、开设组内教研课,透过年级内、语文组内、校内的互听互学,透过汇报课、示范课、研究课的观摩领悟探讨,促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。

  3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课。

  4、备课要适应课改要求的新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。

  (二)推进课程改革,加强课题研究,,注重学生素养

  语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语潜质。这就要求咱们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变潜质和创新潜质的新颖教育。为此,本学期在校领导的倡导下,语文教研组首先尝试在教学上进行改革,在七、八两个年级中推行“导学案+杜郎口”的教学模式,注重培养学生的语文素养。不断扩展学生的认知领域,即“生活课堂生活”。领悟本身就包括理解与发现两种最主要的形式,透过这种模式就是要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革,不仅仅重视课堂语文领悟,更重视社会生活中的言语实践。同时,鼓励老师们能结合教学实际,用心献计献策是我组的教学改革稳步健康的发展。具体步骤

  1、深入领悟,提升素养

  读书是咱们重要的领悟方式,是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识,用心参加各种教科活动,自觉领悟教育教学理论,自觉向专家领悟,用教育理论指导实践,用实践不断完善教育理论。本学期,咱们将组织教研组全体教师认真领悟新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍,认真参加学校组织的“校本研训”活动,经常开展交流与研讨活动,让教师沐浴书香,提升教师的知识底蕴与文化积淀。

  2、发奋实践,稳步提高

  (1。)根据学科特点开展课堂教学的研讨

  根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动,组织教师,认真领悟各科教学指南。透过对话争辩、思维碰撞,群策群力,让教师的教学有章有法,有规有矩。并在平时的教育教学中,都要做有心人,用情、用心施教,用自我的智慧使课堂变得有序而生动!

  (2)。提高课堂教学质量

  组织全体老师利用校本研训时刻认真领悟“构筑理想课堂”的理论,领悟研读“名师课堂实录”,加强课堂教学研究,发奋提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究,并且在研究中经常反思:当学生茫无头绪时,能否给他以启迪?当学生失望时,能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生回答中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上领悟合作,感受和谐的欢乐,发现的欣喜?用自我的激情演绎课堂教学的精彩,逐步构成具有永流中学特色的教学科研特色。

  (3)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用,推进语文教育该改革。

  骨干教师是课题研究的排头兵,本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。具体模式为“导学案+杜郎口”。并以此为契机,鼓励每位教师经历“研究――反思――再研究”的过程,用心在教学中尝试进行改革,进一步提高教育教学质量和效率。

  (4。)开展“构建理想课堂”课题研讨活动

  认真严密地组织课题组教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动,以促进课题组每位教师的科研潜质。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节,促进教师不断改善教学策略,转变教学方式和领悟方式,扎实地开展课题研究,发奋探索提炼构筑理想课堂的策略,构成本校的课题研究特色。

  3、规范管理,注重实效

  1学校所有的教学均参与。“构筑理想课堂”这一课题的研究工作。课题组成员应自觉领悟先进的教育教学理论,课题活动和教研活动密切结合,利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流,在一线教师中营造浓厚的教科氛围。

  2。注重课题成果宣传提炼,充分利用校内外宣传阵地,加强对课题成果、教师课题研究资料的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料上传“教育在线”,与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。

  (三)继续开展课外活动,丰富校园文化生活

  1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛。

  2、开展一次年级性的作文竞赛活动。

  3、开展演讲、朗诵等语文活动

  4、认真写好日记随笔,共享石村初中校园论坛

  四、主要活动安排:

  三月:

  1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。

  2、领悟《语文课程标准》,初步提出语文教学改革构想,互相探讨,并在教学实践中加以完善。

  3、群众备课,结对教师互相听课。

  四月:

  1、检查各个教师的备课及作业批改状况。

  2、提高学生作文水平研讨

  3、群众备作文指导课。

  4、作文指导公开课

  五月:

  1、提高阅读教学的效率研讨

  2、一课三研活动

  3、九年级阅读教学课展示。

  4、古诗词经典诵读展示会。(各个班级)

  5、参加校朗读、写字竞赛。

  六月:

  1、参加校阅读、作文竞赛

  2、九年级语文老师共同探讨资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。

  3、毕业班的语文教学和复习工作研讨:针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。

  七月

  1、做好复习工作,准备迎接期末统考。

  2、每位教师上交备课、学生作业、教师读书笔记等。

  3、了解领悟状况并归纳经验,写好工作归纳。

  参考六:

  中学语文教研组工作计划

  一、指导思想:

  本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,发奋转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。

  二、工作目标:

  1、认真领悟教育理论,树立现代教育的观念。

  2、规范常规教学,保证素质教育的全面实施。

  3、继续进行课题研究,提高课题研究的质量。

  4、加强青年教师的培养,促进语文教师队伍素质的全面提高。

  三、工作措施

  1、认真领悟教育理论。(1)明确领悟资料。(2)突出领悟重点。(3)完善领悟制度。各年级备课组要根据理论领悟的资料、本年级的实际状况制订切实可行的领悟计划,采用群众读和个人读相结合的办法,注意理论领悟与教学实践相结合,注意领悟、实践与经验归纳相结合,发奋提高领悟效率,切实提高自我的理论水平。

  2、科学规范常规教学,保证素质教育的全面实施

  1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点,以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨,以抓学生的"双基"和领悟习惯为立足点,真正把素质教育落在实处。

  2)领悟研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有计划地领悟新大纲,以新大纲为准则进行教学,以确保教学质量的稳步提高。

  3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次,每次至少一小时,教研组成员可自主报名参加主持工作,形式多样,并用统一的记录本做好记录,记录时要书写规范、整齐、详实,以备参加优秀教研组的评比活动。

  4)抓好群众备课的过程管理,提高教学质量。群众备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材,统一认识,并做好讨论记录,然后分工备课,认真修改,直至将它转化为自我的认识。

  5)充分利用学校阅览室、图书室的优势,加大学生的阅读量。

  3、抓好课题研究,提高课题研究的质量

  1)认真抓好重点课题“初中生快速阅读潜质培养”的研究,着力研究其方法和课堂教学形式,利用教研组活动、小型研讨会等形式,集思广益,群众攻关,以利于探索1条适合本校的成功做法。

  2)开设语文实践活动课。

  3)举办小型多样灵活的学生学科竞赛。

  4、加强青年教师的培养,促进教师队伍素质的全面提高。

  1)充分发挥优秀教师的作用。本学期,我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用,让他们上示范课、作理论讲座,进一步提高本组教师的整体教学和研究水平,从而促使更多的教师以他们为榜样,不断提高自我的教学业务水平。

  2)透过上研究课、说课、教材分析等形式,让每个教师都有领悟和提高的机会,从而让年轻教师尽快脱颖而出,使我校的语文教学新人辈出,充满蓬勃生机。

  3)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动,组织语文优秀课评比活动。

  5、坚持正确导向,抓好毕业班教学工作

  全体初三语文老师要进一步深入领悟教育部有关中考改革的有关精神,领悟其他地方语文改革的经验,认真研究中考,真正吃透中考改革的精神实质,从而改革初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。

  为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。

  同时,初三语文老师要注意,资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。争取中考语文成绩在全县名列前茅。

  四、活动安排

  九月份:

  1、传达局教研室教研精神。

  2、制订语文教研组工作计划。

  3、确定课题研究安排,落实专项训练3―6课编写与训练。

  十月份:

  1、领悟语文教材教法等教学理论。

  2、开展语文课堂领悟活动“一人一课”。

  3、继续研究课题,完成3―6课的专项训练。

  十一月份:

  1、组织安排市局的征文竞赛。

  2、教案检查。

  3、继续研究课题,完成7―9课的专项训练。

  十二月份:

  1、优秀教案的评比与展示。

  2、校园语文教学公开课竞赛。

  3、继续研究课题,完成第10课的专项训练,做好资料整理工作。

  一月份:

  1、评选优秀组员。

  2、写好语文组期末归纳